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校园步行指南规则一多就没人遵守。
异步优先宁可粗糙但稳定，也不要精致却三天改一次结构。
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教师减负通勤或等待的碎片时间，适合做「只读不写」的任务：回顾清单、标优先级、删掉过期项。
书房案例方法把需要深度思考的工作留给整块时间。
通勤学习注意材料齐再开始，中途找东西最容易放弃。
财务适配方法下次只改一个变量，才知道哪一步起作用。遇到反复，说明触发条件没写清，补一条规则即可。
